尊敬的家长朋友、亲爱的孩子们:
大家好!
  欢迎来到蓝湾未来领导力学校!

    作为创校校长,我希望能够跟大家谈谈创建这所学校的初衷。我本人在中国的公立教育体系中已经服务了二十多年。我深切地感受到了中国最好的公立中学——北京四中,是如何在“以人育人”的过程中践行对教育的承诺的。如今,我和未来领导力学校的同仁们正在本土化的国际教育道路上进行更深层次的探索。
  那么未来领导力学校到底有什么新奇之处呢?顾名思义,这所学校非常强调“未来”和“领导力”这两个概念。1998年,联合国教科文组织总干事马约尔(Federico Mayor)在《世界教育报告》的前言中曾说,“我们给子孙留下怎样的世界,取决于我们给世界留下怎样的子孙。”孩子们就是我们的未来,教育本身就是一项为了未来的事业。培养“觉解身心,引领未来”的世界公民是我们对未来领导力学校教育使命的理解。我想用两个英文单词来解释“觉解”,它们是“Enlightened”和“Empowered”,意思是“启蒙的”和“权责兼备的”。这意味着,我们期待着孩子们成长为兼具独立人格和社会责任的未来引领者。说到“引领者”,他们可以是上课积极思考的学生,业余时间去做义工的青年,普通而有爱的父母,传道授业解惑的老师……如果拥有让自己和他人生活得更美好的愿望与力量,就可以是引领者。他们中的最杰出者是像洛克菲勒那样热衷公益的企业家,是像丘吉尔那样的政治领袖,是像特瑞莎修女那样的宗教使徒,是像爱因斯坦那样的科学家,抑或是像孔夫子那样的思想者……。这些人之所以成为垂范千古的引领者,是因为他们不仅仅实现了自身的觉解,而且还引领他人甚至整个世界走向新的纪元。
  我们深知本土化国际教育这条道路的探索将永无止尽。为了践行学校的教育理念,我们坚持不懈地完善未来领导力学校课程体系,建设师资队伍。我们的课程设计团队秉承开放的心态,在融合、萃取的过程中自主开发我们的校本课程。我们的学生们已经领略到了华根语文、九章格数学的与众不同,已经体会了海洋课程和未来赋能课程的神秘,已经享受到了领导力与企业家精神课程的洗礼,很多孩子甚至发出“原来课可以这样上”的惊呼。未来领导力学校是一所”小而精”的学校,办学精益求精需要强大的团队作为支柱。我们的师资队伍由具有优异学历背景和丰富教学经验的教师组成,但更重要的是,这是一支充满爱心、敬业乐业的“师者”组成的队伍。我在《建校咏怀》一诗中写到的“引来凤鸟栖桐木,领得麟童觅新知”正是此谓。
  我们还有很长的路要走。我期待着,你们这些未来的引领者们,在学校个性化的培养中获得国际化视野和未来化赋能,包括在后工业化时代拥有与自然和谐相处与持续发展的意识和能力,在全球化时代坚守民族认同与文明共生的情感和态度,在人工智能时代具备自我完善与引领他人的创造性力量。


未来领导力学校校长    石国鹏
    

 

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